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  • 简介:,,,,,,练习第1题,练习第2题,,接上节课思考,,,知识要点,上节课的课外练习讲解,,课堂练习,,,,,,1答案,2几何意义,课堂练习二挑战,2.试解不等式|x -1||x 2|≥5,
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  • 简介:,,,,,思考1,思考2,,复习引入,,练习答案,,,,,,1.验证第一个命题成立即n=n0第一个命题对应的n的值,如n0=1 归纳奠基) ; 2.假设当nk时命题成立,证明当nk+1时命
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  • 简介:,,,,不等式专项训练,,简单答案,,,,,,,5答案,,,,,,4答案,,5答案,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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  • 简介:,,,,,,一般形式介绍,举例分析,,复习练习,,本课小结,,课堂练习,,,,,根据上面结果,你能猜想出一般形式的柯西不等式吗,,猜想并证明,,,,,,结论,,,,,猜想柯西不等式的一般形式,分析
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  • 简介:,,,,,,思考感受,证明猜想,,引入,,排序不等式应用,,,,,,问题一般化,,,,,,规律,,,,,,,,,,,,,,例2,,,,,,练习,,,,,,,,,,,,,
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  • 简介:,,,,,,柯西不等式,向量形式,,引入,,探究问题,,柯西不等式的应用思考,,,,,,,,,,设 为任意实数.,,联 想,,思考解答,,,,,,变形,你能简明地写出这个定理的证明,,,,,
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  • 简介:,,,,,,接上一节的练习,思考一,,复习概括,,课外练习,,思考二,,,,,作差(或作商)尝试,转化尝试(执果索因),联想尝试(由因导果),,,,,3答案,,,,,,1放缩法,,,,,,,,
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  • 简介:,,,,,,思考一,方法综合,,引入,,课堂练习,,,,,,尝试2,,,,,,尝试3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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  • 简介:,,,,,,尝试练习一,练习二,,问题引入,,,解法公式,本课小结,,补充练习,,,,,方法一 利用绝对值的几何意义观察;,方法二 利用绝对值的定义去掉绝对值符号,需要分类讨论;,方法三 两边
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  • 简介:,,,,,,思考一,重要不等式的应用举例,,引入,,重要不等式的推广,,练习,,,,,下面我们来系统且更进一步地认识不等式,从而进一步提高分析问题、处理问题的能力。,这一结论虽很简单,却是我们推导或
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